Учебные достижения ребенка к моменту окончания первого уровня школьного обучения во многом определяют его успехи в будущем. Это подтверждено многими исследованиями последних лет. В Красноярском крае в конце 4 класса обучающиеся выполняют две краевые диагностические работы: групповой проект, которой оценивает регулятивные, коммуникативные умения, а также уровень развития универсальных учебных действий и работу по читательской грамотности, также учащиеся пишут Всероссийские проверочные работы по математике, окружающему миру и русскому языку. ВПР по русскому языку состоит из двух частей - написание диктанта и выполнение грамматических заданий.